인공지능(AI)은 교육의 방식과 구조를 빠르게 변화시키고 있다.

학습 데이터를 분석해 개인별 과제를 제시하고, 즉각적인 피드백을 제공하며, 다양한 보조기술과 결합해 학습 접근성을 확장한다.
이러한 변화는 장애학생에 대한 교육에서도 새로운 가능성을 열어 보이고 있다.

그러나 기술의 발전이 곧바로 교육의 진보를 의미하지는 않는다.

 AI는 장애학생에 대한 교육을 확장할 수도 있지만, 동시에 새로운 위험을 만들어낼 수도 있다.
AI가 제공하는 가장 큰 가능성은 학습 접근성의 확대이다.

음성 인식, 자막 자동 생성, 문자-음성 변환, 예측 입력과 요약 기능은 장애학생이 수업에 참여하는 방식을 다양하게 만든다.

학습 속도와 반복 횟수를 조정할 수 있는 AI 기반 학습 도구는 획일적인 수업 구조에서 어려움을 겪어 온 학생에게 의미 있는 선택지를 제공한다.

출처 : 에이블뉴스(https://www.ablenews.co.kr)

 

https://www.ablenews.co.kr/news/articleView.html?idxno=228828

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