교사 자격증을 가진 이들이 특수교사 자격을 취득하기 위해 내린 선택의 결과는, 지금 나락이 되고 있다.

그들의 오랜 준비와 소망은 한순간에 무너졌다. 이제 더 이상 완곡한 표현으로는 이 사태를 설명할 수 없다.

지금 벌어지고 있는 특수교육 재교육과정 자격 제한은 ‘정책 조정’이 아니다.

학생들의 삶을 담보로 행정을 관철하는 방식, 그 자체다. 국가는 지금 학생들의 삶을 대가로 정책을 집행하고 있다.

나는 이들의 선배이며, 교육 현장에서 학생들을 가르치는 겸임교수다. 처음 학생들을 만나면 늘 묻는다.

왜 이 과정을 선택했는지. 학생들은 어렵고 힘든 길이라는 것을 알면서도, 이 과정을 통해 교육 현장에서 특수교사로서

새로운 역할을 수행하고 싶다고 말한다. 특수교사 자격을 취득해 더 다양한 아이들과 함께하고, 그들을 더 잘 지원하고 싶다는 소망 때문이다.

실제로 많은 졸업생들이 교육현장에서 특수교육 전공자로서 자신의 소임을 다하고 있다.

출처 : 에이블뉴스(https://www.ablenews.co.kr)

 

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